"Pozytywny przedszkolak" - innowacja
Program "Pozytywny przedszkolak" jest innowacyjnym programem przeznaczonym dla dzieci w wieku 3 - 6 lat uczęszczającym do przedszkola. "Pozytywny przedszkolak" jest programem rozwijającym umiejętności emocjonalne i społeczne dzieci oraz służącym realizacji treści zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego stanowiącej załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r.
Opracowanie: Monika Binda, Jolanta Wasilewska
Założenia teoretyczne:
Program oparty jest w dużej mierze na teorii dwóch psychologów Alfreda Adlera i Rudolfa Dreikursa. Na angielski grunt oświatowy teorię tę przeniosły nauczycielki Jane Nelsen i Lunn Lott, jako ideę Pozytywnej Dyscypliny. Pozytywna Dyscyplina dostarcza nauczycielom i rodzicom gotowych narzędzi i technik do pracy nad sobą i do pracy z dzieckiem. Metoda ta uczy ważnych umiejętności społecznych i życiowych w zachęcający dla dzieci i dorosłych, pełen szacunku sposób. Istotnym założeniem są relacje horyzontalne: każdy ma tyle samo godności i zasługuje na taki sam szacunek. Konsekwencją tej teorii jest postrzeganie niewłaściwego zachowania dziecka jako próby rozwiązania nienazwanego bądź nieuświadomionego problemu. Dziecko, które zachowuje się niewłaściwie, to dziecko zachęcone poprzez brak poczucia wspólnoty, czyli poczucia przynależności i więzi oraz możliwości wnoszenia własnego wkładu do wspólnoty.
Podstawowe zasady wynikające z myśli Adlera to:
- Nauczaj umiejętności życiowych.
- Poświęcaj uwagę znaczeniu postrzegania.
- Koncentruj się na zachęcie (przez więź, a nie przez kibicowanie).
- Utrzymuj napięcie pomiędzy uprzejmością oraz stanowczością okazywanymi jednocześnie.
- Dbaj o wzajemny szacunek: - szacunek dla siebie i sytuacji (stanowczość); - szacunek dla potrzeb dziecka i innych (uprzejmość);
- Przyjmij, że błędy są okazją do nauki.
- Koncentruj się na rozwiązaniach, a nie na karach.
Program realizowany w grupach: III "Pszczółki", IV "Zajączki", V "Wiewiórki"
